Bài đọc: Cậu học sinh mới. 1. Gia đình ông Giô-dép chuyển về Ác-boa để Lu-i có thể tiếp tục đi học. Ác-boa không có lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hoà lượn quanh thành phố, với - GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có trong thực tế cuộc sống.. + Em hãy nêu thêm các đồ dùng ở nhà 1. Đọc truyện Cậu học sinh ở Ác-boa. 2. Tìm các tính từ trong truyện trên miêu tả. a. Tính tình tư chất của cậu bé Lu-i: chăm chỉ, giỏi. b. Màu sắc của sự vật: Những chiếc cầu: trắng phau . Mái tóc của thầy Rơ-nê: xám. c. Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác Giống như hầu hết các pháp sư và phù thủy ở Anh , Ginny có thể đã mua nó vào năm 11 tuổi trước khi bắt đầu học tại Hogwarts vào năm 1992. Cô ấy có thể thực hiện phép thuật mạnh mẽ với cây đũa phép của mình, chẳng hạn như đúc thông thạo một Bát quái kiếm, và một nước lớn cai trị tám vạn bốn ngàn nước nhỏ, tám mươi ức tụ lạc, tại Châu Diêm Phù Đề, vua ngự ở thành Bà Lâu Thi Xá. Trong thành ấy có một người Bà La Môn, có trí thông sáng, nhà vua tôn kính như Cậu học sinh ở Ác-boa Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau. Ông bố dắt con đến gặp Qwgb. Tuần 3 Mái trường mến yêu - CTSTTiếng Việt 3 trang 24, 25, 26, 27 Bài 1 Cậu học sinh mới gồm có phần yêu cầu, phần đáp án chuẩn và phần giải thích, hướng dẫn chi tiết cho từng câu hỏi có trong cuốn Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3 tập 1 thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo. Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương 1 Cậu học sinh mớiKHỞI ĐỘNGKHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬPĐọc trang 24 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạoViết trang 26 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạoLuyện từ và câu trang 26 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạoVẬN DỤNGKHỞI ĐỘNGTrao đổi với bạn những điều em thấy trong bức tranh của bài đọc theo gợi ýHướng dẫn trả lờiGợi ý- Bức tranh 1Người cha dẫn theo cậu con trai nhỏ đang đứng nói chuyện với người thầy giáo già ở trước cửa lớpCô học sinh nhỏ đang đứng nép ở cửa lớp nhìn cậu học sinh mới đến- Bức tranh 2Cậu học sinh ở bức tranh 1 đang ngồi câu cá bên hồ cùng một người bạnHồ nước trong xanh, hai bên bờ là bãi cỏ xanh mượt, có một cây cầu nhỏ bắc ngang dòng sông, phía xa là những ngôi nhà nhỏ cổ kínhKHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬPĐọc trang 24 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạoCâu 1 Đọc và trả lời câu hỏiCậu học sinh mới1. Gia đình ông Giô-dép chuyển về Ác-boa để Lu-i có thể tiếp tục đi học. Ác-boa không có lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hoà lượn quanh thành phố, với những chiếc cầu trắng Ông Giô-dép dắt con trai đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám. Thầy hỏi- Con tên là gì?- Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ! - Cậu bé lễ Đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi?- Thưa thầy, con thích đi học ạ!Thầy giáo gật gù- Thế thì được!Thầy bằng lòng nhận cậu vào Đường từ nhà đến trường không xa lắm, có những chặng nghỉ và những trò chơi thú vị. Dưới gốc một cây to ở vệ đường, cỏ đã trụi đi vì những ván bị quyết liệt. Cái bãi gần đường vào thị trấn là nơi đã diễn ra những “pha" bóng chớp nhoáng, đầy hứng thú và say mê. Còn dưới chân cầu kia, chính là nơi Lu-i thường rủ Véc-xen, người bạn thân nhất của mình, đến đó câu Còn việc học của cậu thì khỏi phải nói. Gia đình và thầy giáo đều rất hài lòng. Thầy giáo khen ngợi cậu chăm chỉ và đạt kết quả học tập Đức Hoài, Tiếng Việt 3, 1980- Giải nghĩa từÁc-bog Arbois tên một thị trấn nhỏ ở Pa-xtơ Louis Pasteur, 1822 - 1895 nhà bác học xuất sắc, có nhiều phát minh quan trọng, cống hiến to lớn cho nhân loại về lĩnh vực y gù gật nhẹ, chậm và nhiều lần, biểu thị thái độ đồng tình, tán thưởng.✪ Câu hỏi, bài tập1. Ông Giô-dép dắt con trai đến gặp thầy giáo để làm gì?2. Nói lại nội dung cuộc đối thoại giữa thầy Rơ-nê và Lu-i và các bạn chơi những trò gì? Ở đâu?4. Theo em, Lu-i có những điểm gì đáng khen?5. Kể tên một vài trò chơi em thường chơi cùng các dẫn trả lời1. Ông Giô-dép dắt con trai đến gặp thầy giáo để xin cho cậu đi học2. Nội dung cuộc đối thoại giữa thầy Rơ-nê và Lu-i là- Thầy giáo hỏi tên của cậu và cậu lễ phép trả lời thầy- Thầy giáo hỏi xem cậu bé thích đi học hay đi chơi, cậu trả lời là thích đi học3. Lu-i và các bạn chơi những trò chơi- Chơi bi ở dưới một gốc cây to ở vệ đường- Chơi bóng ở bãi gần đường vào thị trấn- Câu cá ở dưới chân cầu4. Lu-i có những điểm gì đáng khen là lễ phép, chăm chỉ, đạt kết quả học tập tốt5. Gợi ý đá bóng, nhảy dây, bắn bi, đọc truyện tranh, đạp xe, đi dạo, đá cầu, đuổi bắt...Câu 2 Đọc một bài thơ về trường họca. Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớb. Chia sẻ với bạn Phiếu đọc sách của trang 26 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạoÔn tập chữ hoa N, M- Viết từ Mũi Né- Viết câuAi về Quảng Ngãi quê taMía ngon, đường ngọt trắng ngà dễ ăn.Ca daoLuyện từ và câu trang 26 Tiếng Việt 3 Tập 1 Chân trời sáng tạoCâu 1 Tìm từ ngữ phù hợp với mỗi ✿M giờ ra chơigiờ ✿giờ ✿giờ ✿giờ ✿giờ ✿Câu 2 Tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi tham gia các hoạt động ở trường M hào hứngCâu 3 Đặt 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.M Chúng em hào hứng tham gia trò chơi ô ăn quanCâu 4 Đặt 1 - 2 câu có từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? hoặc Ở đâu?M Giờ ra chơi, chúng em cùng nhau chơi đuổi bắtVẬN DỤNGChơi trò chơi Tuổi thơ vui vẻ- Đọc hai bài đồng dao sauMèo đuổi chuộtMời bạn ra đâyTay nắm chặt tayĐứng thành vòng rộngChuột luồn lỗ hổngChạy vội chạy mauMèo đuổi đằng sauTrốn đâu cho thoát...Tập tầm vôngTập tầm vôngTay không tay cóTập tầm vóTay có tay khôngTay nào khôngTay nào cóTay nào cóTay nào không...- Cùng các bạn chơi một trò chơi trong bài đồng dao->> Tiếp theo Bài 2 Bản tin Ngày hội Nghệ sĩ nhíNgoài bài Tiếng Việt 3 trang 24, 25, 26, 27 Bài 1 Cậu học sinh mới trên đây, các em học sinh có thể tham khảo đề thi học kì 1 lớp 3, đề thi học kì 2 lớp 3 đầy đủ các môn, chuẩn bị cho các bài thi đạt kết quả cao cùng các giải bài tập môn Toán lớp 3, Tiếng Việt lớp 3, Tiếng Anh lớp 3. Mời các em cùng tham khảo, luyện tập cập nhật thường xuyên. Khách Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời. Tất cả Câu hỏi hay Chưa trả lời Câu hỏi vip Tìm lại và viết lại cho đúng những tên riêng trong đoạn văn sau Gia đình ông Giô-dép lại chuyển về Ác-boa để Lu-i Pax-tơ có thể tiếp tục đi học, Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng...Đọc tiếpTìm lại và viết lại cho đúng những tên riêng trong đoạn văn sau Gia đình ông Giô-dép lại chuyển về Ác-boa để Lu-i Pax-tơ có thể tiếp tục đi học, Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào ?aÔng bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn ... Thầy hỏi- Con tên là gì ?Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ Con...Đọc tiếpCách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào ?aÔng bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn ... Thầy hỏi- Con tên là gì ?Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?- Thưa thầy, con muốn đi học Một lần, l-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi- Thằng nhóc tên gì?- Mày là đội viên hà ?- Sao mày không đeo khăn quàng ?- Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát a- Quan hệ giữa hai nhân vật là .......................- Tính cách mỗi nhân vật + Thầy Rơ-nê ........................ + Lu-i Pa-xtơ ........................Đoạn b- Quan hệ giữa hai nhân vật là ........................- Tính cách mỗi nhân vật + Tên sĩ quan phát xít ........................ + Cậu bé ........................ Đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình của một chú liên lạc cho bộ đội trong kháng chiến sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 24 và trả lời các câu hỏi a, Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết nào về ngoại hình của chú bé ? - Dáng người ............- Hai túi áo ............- Quần ............- Tóc ............- Đôi mắt ............b, Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ? chọn những từ...Đọc tiếpĐọc đoạn văn miêu tả ngoại hình của một chú liên lạc cho bộ đội trong kháng chiến sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 24 và trả lời các câu hỏi a, Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết nào về ngoại hình của chú bé ? - Dáng người ............- Hai túi áo ............- Quần ............- Tóc ............- Đôi mắt ............b, Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ? chọn những từ ngữ thích hợp để trả lời nhanh nhẹn, nghịch ngợm, hiếu động, yếu ớt,... Đọc truyện Bài văn bị điểm không sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 20- 21, điển câu trả lời vào bảng sau Hành động của cậu bé Thứ tự của HĐ Hành động ấy nói lên điều gì về cậu bé ? a Giờ trả bài, làm thinh khi cô hỏi, mãi sau mới trả lời “Con không có ba." ... ........................ b Giờ làm bài, không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô. ... M Cậu bé...Đọc tiếpĐọc truyện Bài văn bị điểm không sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 20- 21, điển câu trả lời vào bảng sau Hành động của cậu bé Thứ tự của HĐ Hành động ấy nói lên điều gì về cậu bé ? a Giờ trả bài, làm thinh khi cô hỏi, mãi sau mới trả lời “Con không có ba." ... ........................ b Giờ làm bài, không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô. ... M Cậu bé rất thật thà. c Lúc ra về, khóc khi bạn hỏi “Sao không tả ba của đứa khác ?” 3 ......................... Viết đoạn văn ở phần thân bài khoảng 6 câu tả một đồ dùng học tập của ý Em có thể viết đoạn văn tả bao quát hoặc đoạn văn tả chi tiết một đồ dùng học tập. Khi tả bao quát, cần nêu những đặc điểm về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, những điểm nổi bật về cấu tạo…của đồ dùng học tập được chọn; chú ý dùng nhiều từ ngữ gợi tả, dùng cách so...Đọc tiếpViết đoạn văn ở phần thân bài khoảng 6 câu tả một đồ dùng học tập của ý Em có thể viết đoạn văn tả bao quát hoặc đoạn văn tả chi tiết một đồ dùng học tập. Khi tả bao quát, cần nêu những đặc điểm về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, những điểm nổi bật về cấu tạo…của đồ dùng học tập được chọn; chú ý dùng nhiều từ ngữ gợi tả, dùng cách so sánh, nhân hóa để làm cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn. Tuần Tháng Năm 32 GP 19 GP 18 GP 15 GP 12 GP 12 GP 11 GP 9 GP 7 GP 6 GP Cậu học sinh ở Ác-boa Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau. Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn Thầy cứ lắc đầu chê Lu-i còn bé quá. Thế mà chỉ ít lâu sau, Lu-i đã khiến thầy rất hài lòng. Cậu là học sinh chăm chỉ và giỏi nhất lớp. Theo Đức Hoài Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Luyện từ và câu 4 - Tính từ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênLuyÖn tõ vµ c©u 4TÝnh tõThứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từ Cậu học sinh ở Ác-boa Ác-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau. Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn Thầy cứ lắc đầu chê Lu-i còn bé quá. Thế mà chỉ ít lâu sau, Lu-i đã khiến thầy rất hài lòng. Cậu là học sinh chăm chỉ và giỏi nhất lớp. Theo Đức HoàiI. Nhận xét1. Đọc truyện sauViện mang tên Lu-i Pa-xtơ tại Nha TrangThứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từI. Nhận xét1. Đọc truyện sau Cậu học sinh ở Ác-boaÁc-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hoà lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹnThầy cứ lắc đầu chê Lu-i còn bé mà chỉ ít lâu sau, Lu-i đã khiến thầy rất hài lòng. Câu là học sinh chăm chỉ và giỏi nhất Tìm các từ miêu tả a Tính tình, tư chất của Lu-ib Màu sắc của sự vật- Những chiếc cầu- Mái tóc của thầy Rơ-nêc Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác của sự vật- Thị trấn- Vườn nho- Những ngôi nhà- Dòng sông- Da thầy Rơ-nê ch¨m chØ, giáitr¾ng phaux¸mnhácon con nhá b, cæ kÝnh hiÒn hoµ nh¨n nheo3. Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào ?Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từII. Ghi nhớTính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng tháiThứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từIII. Luyện tậpBài 1Tìm tính từ trong đoạn văn sauChủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng. Theo Vâ Nguyªn Gi¸pThứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từB¸c Hå äc Tuyªn ngn éc lËpIII. Luyện tậpBài 1Tìm tính từ trong đoạn văn sauChủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng. Theo Vâ Nguyªn Gi¸pThứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từIII. Luyện tậpBài 1Tìm tính từ trong đoạn văn sauThứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từb S¸ng sím, trêi quang h¼n ra. §ªm qua, mét bµn tay nµo giéi röa vßm trêi s¹ch bãng. Mµu m©y x¸m nh­êng chç cho mét mµu tr¾ng phít xanh nh­ mµu men sø. §»ng ng, phÝa trªn d¶i ª ch¹y dµi r¹ch ngang tÇm m¾t, ng¨n khng cho thÊy biÓn kh¬i, ai nm lªn bèn n¨m m¶ng m©y hång to t­íng, l¹i iÓm xuyÕt thªm Ýt nt m©y mì gµ vót dµi thanh m¶nh. Bïi HiÓnIII. Luyện tậpBài 2 Hãy viết một câu có dùng tính từa Nói về một người bạn hoặc người thân của Nói về một sự vật quen thuộc với em cây cối, con vật, nhà cửa, đồ vật, sông núi,VÝ dô B¹n Lan häc hµnh rÊt ch¨m dô Nhµ em võa x©y cßn míi năm ngày 10 tháng 11 năm 2011Luyện từ và câuTính từ Trò chơi “AI NHANH, AI ĐÚNG”Tìm tính từ trong câu sau Cây hồi thẳng, cao, tròn . Thẳng, caoB . Thẳng, cao, tròn xoeC . Thẳng, tròn xoe Nam là học sinh ngoan ngoãn, sáng . Ngoan ngoãn, sáng dạB . Ngoan ngoãnC . Sáng dạBAKÝnh chóc c¸c thÇy gi¸o, c gi¸o m¹nh kháe. Tiếng việt lớp 4 VNEN trang 119Giải Tiếng việt lớp 4 VNEN Bài 11C Cần cù, siêng năng có lời giải và đáp án đầy đủ các phần Sách VNEN Tiếng việt 4 trang 119 giúp các em học sinh ôn tập toàn bộ nội dung chương trình học Tiếng việt lớp Hoạt động cơ bản Bài 11C Tiếng việt lớp 4 VNENCâu 1. Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng, kích thước và đặc điểm của các sự vật trong tranh dưới đâyĐáp án và hướng dẫn giảiHình 1 Đây là bức tranh về căn nhà rông của các dân tộc ít người. Thông qua bức tranh ta thấy đây là căn nhà cao to, rộng 2 Đây là bức tranh về một con sông buổi hoàng hôn xuống, in tĩnh, tĩnh 2. Tìm hiểu về tính từa Đọc câu chuyện sauCậu học sinh ở Ác-boaÁc-boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn... Thầy cứ lắc đầu chê Lu-i còn bé mà chỉ ít lâu sau, Lu-i đã khiến thầy rất hài lòng. Cậu là học sinh chăm chỉ và giỏi nhất lớp. Theo Đức Hoài- Lu-i Lu-i Pa-xtơ 1822 - 1895, nhà bác học nổi tiếng người Đồ sộ hết sức to Nguy nga công trình kiến trúc to lớn, đẹp Thực hiện yêu cầu nêu trong phiếu học tập Tìm và ghi vào chỗ trống các từ ngữ trong truyện trên miêu tả- Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i- Màu sắc của sự vậtNhững chiếc cầuMái tóc của thầy Rơ-nê- Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác của sự vậtThị trấnVườn nhoNhững ngôi nhàDòng sôngDa của thầy Rơ-nêc Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào?d Những từ em tìm được là tính từ. Vậy tính từ là gì? Đáp án và hướng dẫn giải b- Tính tình, tư chất của Lu-i chăm chỉ, Màu sắc của sự vậtNhững chiếc cầu trắng tóc của thầy Rơ-nê ngả màu xám- Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác của sự vậtThị trấn nhỏVườn nho con conNhững ngôi nhà nhỏ bé, cổ kínhDòng sông hiền hòaDa của thầy Rơ-nê nhăn nheoc Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ "đi lại"d Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hành động, trạng tháiCâu 3. Tìm và viết vào vở các tính từ có trong hai đoạn văn saua Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.Theo Võ Nguyên Giápb Sáng sớm, trời quang hẳn ra. Đêm qua, một bàn tay nào đã giội rửa vòm trời sạch bóng. Màu mây xám đã nhường chỗ cho một màu trắng phớt xanh như màu men sứ. Đằng đông, phía trên dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biến khơi, ai đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điếm xuyết thêm ít nét mây mỡ gà vút dài thanh mảnh.Bùi Hiển Đáp án và hướng dẫn giải Đoạn aĐoạn bTính từgầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràngsớm, quang, sạch bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, dài, thanh mảnhCâu tập dùng tính từ - Đặt một câu có dùng tính từ để nói về một người bạn hoặc một người thân của mình- Viết một câu nói về sự vật quen thuộc với mình con vật, cây cối, nhà cửa, đồ vật, sông núi,… Đáp án và hướng dẫn giải Học sinh tham khảo các câu sau- Đặt một câu có dùng tính từ để nói về một người bạn hoặc một người thân của mìnhBạn Hoa là một học sinh vừa thông minh lại vừa chăm nội em là một thợ mộc rất tài tóc của mẹ óng mượt, đen tuyền như bầu trời Viết một câu nói về sự vật quen thuộc với mình con vật, cây cối, nhà cửa, đồ vật, sông núi,…Cây bàng vào mùa đông trơ trọi, khẳng khiu như một bộ xương khô khổng núi to lớn, hùng vĩ với sắc màu xanh tươi khiến ai cũng phải trầm trồ khi ngắm nhìnDòng sông hiền hòa, chậm rãi chảy trôi qua từng ngõ ngách của ngôi Hoạt động thực hành Bài 11C Tiếng việt lớp 4 VNENCâu 1. Đọc câu chuyện sauRùa và thỏTrời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy. Một con thỏ thấy thế liền mỉa mai- Đã gọi là chậm như rùa mà cũng đòi tập đáp - Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn !Thỏ ngạc nhiên - Rùa mà dám chạy thi với thỏ sao? Ta chấp chú em một nửa đường không nói gì. Biết mình chậm chạp, nó dốc sức chạy thật nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ "Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc." Vì vậy, nó cứ nhởn nho nhìn trời, mây, cây sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, nó thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó.Theo La-phông-tenCâu 2. Tìm hiểu cách viết đoạn mở bài trong bài văn kể chuyệna Tìm đoạn mở bài trong câu chuyện Rùa và Thỏb Cách mở bài sau đây có gì khác với cách mở bài của câu chuyện Rùa và thỏ?Trong muôn loài, rùa vốn nối tiếng là chậm chạp, còn thỏ thì chạy nhanh như bay. Thế mà có một con rùa dám chạy thi với thỏ và thắng cả thỏ. Vì sao có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện ấy. Đáp án và hướng dẫn giải a Đoạn mở bài trong câu chuyện Rùa và Thỏ là "Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy".b Ở mở bài của câu chuyện Rùa và Thỏ, tác giả dẫn ngay vào trực tiếp của câu chuyện, còn cách mở bài trên không kể ngay vào sự việc, mở đầu câu chuyện thay vì dẫn vào trực tiếp tác giả đã nhắc đến chuyện muôn loài rồi từ từ dẫn vào câu chuyện định 3. Đọc các mở bài sau và trả lời câu hỏi Mỗi đoạn mở bài dưới đây được viết theo cách nào?a Có một con rùa sống trên sông. Biết mình chậm chạp nên hôm nào cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, nó đã ra bờ sông tập Xưa nay, người cậy tàI giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm nên việc gì. Ngược lại, sức có kém nhưng quyết tâm, nhẫn nại ắt thành công. Câu chuyện Rùa và Thỏ chứng minh điều Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết quả học tập sút kém hẳn so với hồi lớp ba. Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và Thỏ để khuyên các bạn phải cố gắng, chăm chỉ. Câu chuyện này như saud Trong các loài thú, mấy ai chạy nhanh như bọn thỏ chúng tôi? Thấy bóng chúng tôi trên đường đua thì hươu, nai còn phải kiêng dè, chưa nói gì tới bác trâu hay chị lợn. Thế mà có lần thỏ tôi phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa nổi tiếng lù đù, chậm chạp. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học nhớ đời. Đầu đuôi thế này. Đáp án và hướng dẫn giải CâuCách mở bàiaMở bài trực tiếpbMở bài gián tiếpcMở bài gián tiếpdMở bài gián tiếpCâu 4. Viết đoạn văn mở bài theo cách gián tiếp cho bài văn kể chuyện Bàn chân kì diệu Đáp án và hướng dẫn giải Mở bài 1Nguyễn Ngọc Ký là tấm gương sáng về ý chí vượt khó. Ngày Bác Hồ còn sống, đã hai lần Bác gửi tặng huy hiệu của Người cho cậu học trò dũng cảm giàu nghị lực ấy. Vậy Ký đã nghị lực như thế nào? Mời các bạn cùng đến với câu chuyện "Bàn chân kì diệu".Mở bài 2Tinh thần kiên trì, giàu nghị lực, ý chí kiên cường vượt lên những hoàn cảnh khó khăn để học tập và trở thành người có ích cho xã hội luôn khiến chúng ta ngưỡng mộ. Nguyễn Ngọc Ký chính là một tấm gương sáng để chúng em học tập. Sau đây em xin kể lại câu chuyện về nhân vật bài 3Con người không thể sống mà không có ước mơ. Ước mơ chắp cánh cho tâm hồn ta bay bổng và giúp chúng ta có thêm sức mạnh để vượt qua mọi khó khăn, vất vả, vượt lên mọi thử thách. Câu chuyện “Bàn chân kì diệu” là một minh chứng cho điều đó.>> Xem thêm nhiều mở bài khác tại Viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp cho bài văn kể câu chuyện Bàn chân kì diệuC. Hoạt động ứng dụng Bài 11C Tiếng việt lớp 4 VNENMột người nêu một từ ngữ chỉ sự vật, trạng thái. Người kia nói nhanh các tính từ có thể kết hợp được với từ ngữ đó. Ai tìm được nhiều tính từ sẽ thắng cuộc. Đáp án và hướng dẫn giải hòn đá → cứng rắnbầu trời → xanh dươngđám mây → trắng tinhcây cau → cao vútsân trường → thoáng đãngngôi nhà → xinh đẹpđồng lúa → bát ngátbiển cả → mênh muối → trắng tinhnước biển → mặn chátquả ớt → đỏ chótđiện thoại → mới tinhcơn mưa → tầm tãngọn đồi → thoai thoải-Ngoài giải bài tập Toán 4 VNEN, VnDoc còn giúp các bạn Giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 và bài tập tương ứng. Các em học sinh hoặc quý phụ huynh còn có thể tham khảo thêm đề thi học kì 1 lớp 4 và đề thi học kì 2 lớp 4 các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Khoa, Sử, Địa theo chuẩn thông tư 22 của bộ Giáo Dục. Những đề thi này được sưu tầm và chọn lọc từ các trường tiểu học trên cả nước nhằm mang lại cho học sinh lớp 4 những đề ôn thi học kì chất lượng nhất. Mời các em cùng quý phụ huynh tải miễn phí đề thi về và ôn liệu tham khảoĐề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt năm 2022 Tải nhiềuBộ 12 đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn tiếng Anh năm 2022Bộ đề thi giữa học kì 1 lớp 4 năm 2022 - 2023 Tải nhiềuBộ đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Toán năm 2022 - 202306 đề thi giữa kì 1 Toán 4 năm 2022 - 2023 theo Thông tư 22

cậu học sinh ở ác boa